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        “感謝你們,讓我的孩子不再‘特殊’!”杭城初中收到一封感謝信,背后有一個(gè)溫暖的故事

        文章來(lái)源:杭州日?qǐng)?bào)
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        發(fā)布時(shí)間:2025-06-28 09:08:54
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        “當(dāng)我手捧著孩子沉甸甸的初中畢業(yè)證,心中滿是感激。這封信,承載著我對(duì)所有照亮孩子求學(xué)路的老師們,最真摯的謝意。感謝你們,讓我的孩子不再‘特殊’!比涨埃贾荼痹方逃瘓F(tuán)黨總支書記、總校長(zhǎng)鄭德雄收到學(xué)生含含(化名)媽媽的感謝信,背后的故事令人動(dòng)容。ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        含含媽媽分享了一個(gè)師生間的暖心故事:ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        2022年對(duì)我來(lái)說(shuō)是特別彷徨的一年——含含要上初中了。自從孩子被診斷為孤獨(dú)癥后,我整個(gè)人生從彩色變成了黑白。但生活總得繼續(xù),我試著為孩子的人生做出選擇。ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        如果去特教學(xué)校,孩子就沒(méi)法和普通孩子互動(dòng),不利于他培養(yǎng)社交能力。如果去家門口的北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué),學(xué)校歷史上還沒(méi)有收特殊兒童的先例。該怎么辦?我找到了鄭德雄校長(zhǎng),沒(méi)想到鄭校長(zhǎng)一口答應(yīng):“你把孩子送來(lái),我們一定照顧好!ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        開學(xué)第一天,班主任章志棟老師便在班上鄭重介紹:“含含是我們的同學(xué),平常要多多關(guān)懷他!边@份溫暖的號(hào)召,讓我們第一次感受到集體的接納與善意。ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        孤獨(dú)癥的孩子對(duì)陌生環(huán)境會(huì)有很長(zhǎng)的適應(yīng)期。我申請(qǐng)了陪讀,為了方便我照顧含含,學(xué)校安排我和孩子一起用餐,食堂阿姨會(huì)記得他不吃蔥姜。平日里經(jīng)常會(huì)有同學(xué)帶一些小零食,分享給含含。老師們都很關(guān)心孩子,尤其是現(xiàn)任北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)徐冬嵐,每次在校園遇見,她總會(huì)彎下腰溫柔地鼓勵(lì):“有困難就找老師”……這些細(xì)碎的溫暖,陪伴含含從膽怯走向勇敢,學(xué)會(huì)主動(dòng)嘗試新事物。ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        剛進(jìn)初中時(shí),因孤獨(dú)癥帶來(lái)的社交障礙,含含幾乎不和陌生人交流。到了初三,他能夠獨(dú)立整理書包、自主完成作業(yè),甚至?xí)鲃?dòng)與同學(xué)打招呼。作為特殊孩子的媽媽,我曾因旁人的不解偷偷落淚,但北苑始終秉持“不放棄任何一個(gè)孩子”的信念,幫助我們實(shí)現(xiàn)了“完成義務(wù)教育”的樸素心愿。ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        收到這封信,鄭德雄書記感慨良多!拔覀冎皇亲隽宋覀儜(yīng)該做的!痹谒磥(lái),教育應(yīng)該是一個(gè)生命影響另一個(gè)生命的過(guò)程,是心與心的碰撞。北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直遵循著“尚善致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念,“只要是北苑的孩子,我們都會(huì)用心呵護(hù),讓他們能擁抱燦爛的未來(lái)!ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        對(duì)含含來(lái)說(shuō),學(xué)校給了他很多溫暖;對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),含含同樣讓他們?cè)谌诤辖逃奶剿髦蟹e累了更多經(jīng)驗(yàn)!敖陙(lái),特需兒童隨班就讀的數(shù)量越來(lái)越多。如何做好融合教育,需要學(xué)校去探索!编嵉滦壅f(shuō),像章志棟老師在和含含朝夕相處的3年里,也總結(jié)出了“面向孤獨(dú)癥孩子如何在班級(jí)開展融合教育”的經(jīng)驗(yàn),并撰寫了相關(guān)論文。ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        “普通學(xué)校是融合教育的關(guān)鍵,雖然不是專業(yè)特教機(jī)構(gòu),但只要給予足夠的資源支持和培訓(xùn),就能為特殊孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。無(wú)論是增設(shè)無(wú)障礙設(shè)施、開展教師特教技能培訓(xùn),還是通過(guò)課程引導(dǎo)讓孩子們學(xué)會(huì)彼此接納,每一個(gè)小小的改變,都能讓特殊孩子們感受到被尊重、被看見。”含含媽媽深有感觸地說(shuō),真心期待更多學(xué)校能加入進(jìn)來(lái),用愛與專業(yè),為這些孩子點(diǎn)亮未來(lái)的路。ExM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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