東河邊現(xiàn)場課鮮活又有趣，青藍(lán)學(xué)子種下“暑期防溺水”安全種子

文章來源：杭州市紅十字會

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發(fā)布時(shí)間：2025-07-16 17:04:45

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“大家不要往上拋，也不要往下拋，要橫著順勢往前拋�！苯�，沈俊一邊說話一邊把一個(gè)救生圈拋進(jìn)東河，邊上圍著杭州市青藍(lán)小學(xué)的同學(xué)。

這是杭州市青藍(lán)小學(xué)的暑期防溺水安全教育課。

在這個(gè)特殊的課堂上，沈俊是青藍(lán)小學(xué)生命教育校外輔導(dǎo)員，不僅現(xiàn)場演示了救生圈、救生繩和救生桿的正確使用方法，并指導(dǎo)同學(xué)們一一操練，還為同學(xué)們講述了野外水域隱患、溺水自救技巧及施救原則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了防溺水“六不兩會”要求。

2025年，學(xué)校聘請“全國最美救護(hù)員”沈俊為學(xué)校校外輔導(dǎo)員

沈俊獲得過由中國紅十字總會評選的“最美救護(hù)員”稱號，日常生活中作為紅十字志愿者，他一直和急救應(yīng)急打交道，一次次為身邊的陌生人，托舉起生的希望。

在沈俊看來，給青藍(lán)小學(xué)的同學(xué)們講關(guān)于防溺水的事項(xiàng)是非常重要的，“主要是讓孩子們從小樹立安全意識，知道哪些區(qū)域是可以去的，哪些地方不能去，遇到危險(xiǎn)，該怎么自救，怎么去幫助別人�！�

參加活動(dòng)的學(xué)生張皓月表示學(xué)到了有用的知識，“不能私自到野外的游泳區(qū)游泳，玩水需要家長陪同，要提前做好熱身，防止腿抽筋，如果有人溺水了，我們不能擅自搭救，一定要請求旁邊的大人幫助才行�！�

青藍(lán)范式，一所學(xué)校和紅十字源遠(yuǎn)流長

一直以來，暑假都是溺水高發(fā)期，杭州市青藍(lán)小學(xué)副校長張一含說：“雖然期末學(xué)校老師已經(jīng)對孩子們進(jìn)行了防溺水教育，但這樣生動(dòng)的活動(dòng)效果會更好�！�

張一含還說此次活動(dòng)不僅僅是一次安全教育，“對孩子們來說，這是一次難得和珍貴的經(jīng)歷，叫做經(jīng)歷志愿服務(wù)，我們也通過讓孩子們親自走一走、親手摸一摸、親眼看一看、親口說一說，來知道怎么樣防溺水，如果碰到緊急情況怎么樣自救和救他人。”

這樣的“經(jīng)歷志愿服務(wù)”是每位青藍(lán)學(xué)子必經(jīng)的經(jīng)歷。事實(shí)上，坐落在西子湖畔的杭州市青藍(lán)小學(xué)，紅十字精神建校以來就被刻入了基因里。

1995年，學(xué)�！凹t十字在我心中”主題學(xué)生畫作展示

從1906年建校時(shí)“仁愛濟(jì)世”的育人初心，到1931年救國救難的育人特色；從60年代因班級紅十字工作突出獲評“全國優(yōu)秀班主任”的教師，到70年代以博愛奉獻(xiàn)為辦學(xué)理念，以紅十字特色興校的校長；從1982年正式成立學(xué)校紅十字會，到2025年被教育部認(rèn)定為全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校……

一直以來青藍(lán)小學(xué)以百廿堅(jiān)守，詮釋著“人道·博愛·奉獻(xiàn)”精神的時(shí)代踐行。

比如在課程迭代上，青藍(lán)小學(xué)聚焦校本教材研發(fā)，四代教材薪火相傳，讓急救技能成青藍(lán)學(xué)子“第二本能”。讓急救知識跳脫紙面，讓博愛精神浸潤角落，讓教育增加生命的溫度。2024年，在中國紅十字會總會組織的生命安全教育自救互救知識競賽活動(dòng)，學(xué)校獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

參觀體驗(yàn)校園安全VR設(shè)備

此外，在各級紅會支持下，杭州市青藍(lán)小學(xué)建成了拱墅區(qū)首個(gè)學(xué)校生命教育體驗(yàn)館。讓知識從平面走向立體，讓危機(jī)從抽象變?yōu)榫呦蟆煤诳萍甲屔逃|手可及。體驗(yàn)館一館兩室，分為課程教學(xué)區(qū)和互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)兩大板塊。課程教學(xué)區(qū)主要用于應(yīng)急救護(hù)知識和技能的培訓(xùn)，以師生課堂教學(xué)互動(dòng)為主，并配備人體模型等教學(xué)設(shè)備�；�(dòng)體驗(yàn)區(qū)設(shè)置了VR災(zāi)害逃生，可以模擬地震火場等仿真實(shí)景，進(jìn)行生存本能訓(xùn)練；設(shè)置的智能急救導(dǎo)師，可以實(shí)現(xiàn)海姆立克手法實(shí)施糾錯(cuò)。

科技賦能、文化傳承，萌發(fā)孩子心中的博愛微光

這樣的生命教育體驗(yàn)館，不僅為學(xué)校師生應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)提供專業(yè)化和便利化的服務(wù)，而且還輻射全區(qū)，成了全區(qū)中小學(xué)教職工應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地。開館兩個(gè)月就接待校內(nèi)外人員3177人次。

對于青藍(lán)人來說，紅十字不是選修課，而是生命必修課。在青藍(lán)，校內(nèi)教師救護(hù)員證持證率達(dá)100%，校醫(yī)擁有應(yīng)急救護(hù)師資。

青藍(lán)紅十字小會員在學(xué)校急救教室進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)CPR體驗(yàn)

如果來到學(xué)校，可以發(fā)現(xiàn)青藍(lán)小學(xué) “每面墻都會說話”，因?yàn)槊總€(gè)角落都有紅十字的故事，原來“一廊一角一IP”串聯(lián)起了學(xué)校的紅十字文化矩陣。

在百米文化長廊上，書寫著百年紅會發(fā)展歷程和青藍(lán)紅十字大事記，每一個(gè)青藍(lán)學(xué)子都能對這些內(nèi)容爛熟于心，是行走的德育課堂。在每一間教室里，都有一個(gè)專屬于紅十字的角落，張貼紅十字運(yùn)動(dòng)知識，擺放紅十字急救包、急救手冊和學(xué)生作品，是方寸之間的生命守護(hù)戰(zhàn)。學(xué)生形象大使“青青·藍(lán)藍(lán)”佩戴紅十字會徽，活躍在校園活動(dòng)一線和校園布置的角角落落，似乎是跳動(dòng)在孩子們胸前的紅心。

學(xué)校紅十字小會員入會宣誓

每年的少先隊(duì)入隊(duì)儀式，也是紅十字小會員入會儀式，當(dāng)紅領(lǐng)巾與紅十字徽章同輝，小會員們也會許下童年最莊嚴(yán)的誓言。每年的“5·8世界紅十字日”，隊(duì)員們都會在全校范圍進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)展示與應(yīng)急救護(hù)知識宣傳。至今，青藍(lán)小學(xué)已培育近萬名“會救敢救”的紅十字小會員。

青藍(lán)小學(xué)已經(jīng)將紅十字精神融入到日了常教學(xué)與活動(dòng)中，作看得見的課程、摸得著的行動(dòng)、記得住的溫暖。

學(xué)校會充分挖掘校內(nèi)家長資源，招募家長志愿者，發(fā)揮職業(yè)特點(diǎn)，利用周一晨會、家長課堂為學(xué)生帶來豐富的急救知識。這次授課老師沈俊，就是學(xué)校聘請的校外輔導(dǎo)員，助力學(xué)校開展紅十字教育。另外還會聯(lián)合浙醫(yī)一院、浙大二院等共建單位，借助專業(yè)資源和力量，為全體教師進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)、心理健康、防震減災(zāi)等不同內(nèi)容的專業(yè)培訓(xùn)，提升師生急救能力。

多年來，學(xué)校紅十字工作成績斐然，獲“浙江省紅十字示范校”“浙江省紅十字工作成績突出集體”“杭州市首家紅十字青少年教育基地”等眾多榮譽(yù)。2025年，被教育部認(rèn)定為全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校。

（圖片來源杭州市青藍(lán)小學(xué)）

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