暑假里的校園靜悄悄,位于上海市盧灣高級中學綜合樓九樓的人工智能實驗區(qū),卻是一派熱火朝天的景象。六月底剛在第九屆全國青少年無人機大賽上海市賽成功晉級的同學們,正爭分奪秒為八月份即將舉行的全國總決賽沖刺特訓……qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

  2024年,上海在全國率先發(fā)布《推進實施人工智能賦能基礎教育高質量發(fā)展的行動方案(2024—2026年)》,明確提出促進人工智能與教育深度融合,充分利用人工智能優(yōu)勢,加快人才培養(yǎng)模式變革、教育教學方法創(chuàng)新和治理能力提升,推動基礎教育高質量發(fā)展。qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

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  人工智能如何與基礎教育深度融合?在盧灣高級中學,這樣的探索早已展開。漫步箐箐校園,人工智能不是冷冰冰的算法和技術,而是可觸、可感、可知,成為校園生態(tài)的有機組成部分:圖書館里,智能機器人協(xié)助師生精準定位查找書刊;走進“馨語”個別咨詢室,和機器人來一場對談;在化學實驗區(qū),學生戴上VR眼鏡與化工廠實時連線,抽象的理化知識變得直觀;機器人社團的孩子們,上網查資料、找零件組裝、打磨足球機器人的編程設計。qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

  此外,還有覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、體育等多學科的AI融合特色課程,著力培養(yǎng)學生的“H·AI”素養(yǎng)。比如,朱明建老師領銜的團隊開發(fā)《基于SLAM-AR的化工生產類課程》,讓學生戴上VR設備,在虛擬化工廠零距離體驗工業(yè)化學工藝,獲得“沉浸式”“交互式”學習體驗;張翼老師應用全息影像技術,破解生物教學蛋白質結構空間感知難題,將復雜分子結構三維可視化,直觀演繹生化知識;地理學科高宸、黃譯萱老師利用AR增強現(xiàn)實、VR技術,將天體運動、地貌景觀等抽象地理知識立體化呈現(xiàn),提升學科認知深度與趣味體驗……qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

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  這一切的背后,都離不開盧灣高級中學火花學院的助力賦能�；鸹▽W院,聽起來就充滿了激情和想象力,這是在何莉校長帶領下,一支由39名老師組成的精銳團隊,涵蓋各個年齡階段,以開放協(xié)同、銳意創(chuàng)新、實干爭先的姿態(tài),持續(xù)探索AI與基礎教育深度融合的路徑。qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

  自2018年起,團隊主動擁抱新技術,積極聯(lián)動前沿企業(yè)、參與世界人工智能大會,投身AI課程開發(fā)、智能化學習生態(tài)建設、創(chuàng)新項目孵化與智能評價體系研發(fā),逐步構建起具有盧高特色的“數(shù)智學谷”教育生態(tài),鍛造出一支“聚是一團火,散是滿天星”的AI教育實干隊伍。qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

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  火花學院依托“數(shù)智學谷”,打破傳統(tǒng)班級制與學科單元壁壘,探索“大社區(qū)+小部落”協(xié)作模式,設立“AI未來社區(qū)”“科學與實踐社區(qū)”“樂活社區(qū)”“新視界社區(qū)”,讓學生以“創(chuàng)業(yè)者”姿態(tài)規(guī)劃學習目標,像科學家一樣發(fā)現(xiàn)并解決問題,實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變,創(chuàng)造出具有社會價值的成果。qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

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  團隊成員在不同的社區(qū)部落中,協(xié)同策劃項目式學習任務,融合AI工具、智能設備、虛擬仿真等,支持學生自主探究與跨學科協(xié)作,助力學生從“學知識”轉向“用知識”。張燕靜老師領銜,四大社區(qū)社長張曉駿、田翠平、劉金艷、黃之花,以及馬婷婷、周曾唯、夏樂妍、鮑明晗等30位教師積極參與、開發(fā)部落活動,編寫相關教材,帶領學生參觀各類研究所,構建了富有活力的“數(shù)智學谷”學習共同體。qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

  這些年來,火花學院積極孵化AI跨學科創(chuàng)新項目,搭建學生成長階梯。依托“數(shù)智學谷”、“AI知識角”等創(chuàng)新實踐平臺,組織師生圍繞智能硬件、數(shù)字交互、虛擬仿真、AI社會議題等方向,開展真實問題解決型項目開發(fā)。qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

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  一批批學生從火花學院起步,收獲了累累碩果。鄭思誠獲“明日科技之星”,李秋豪團隊研發(fā)足球機器人,勇奪全國亞軍。畢業(yè)生郭奕添基于LLM與RAG技術,開發(fā)智能留香機,創(chuàng)業(yè)一年申請多項專利,完成數(shù)百萬元融資,估值達四千萬元,成為AI應用商業(yè)化典范……qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

  而更多的學生借助人機協(xié)同,在情境化、互動性的環(huán)境中,輕松愉悅、自主高效地學習知識,不斷激發(fā)創(chuàng)造力。在盧灣高級中學,AI不是少數(shù)人的興趣,而是幫助每個孩子用創(chuàng)新思維看待世界的“眼睛”。qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

  (受訪者供圖)qO2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網